Discussion Summit

日本では学習指導要領の改訂により、2020年度から小学校でプログラミング教育が導入され、2021年度からは中学校でも内容が拡充されました。小学校では独立した教科ではなく、算数や理科などの授業の中で「プログラミング的思考」を学ぶ形が一般的です。目的は高度なプログラムを書くことではなく、問題を分解し論理的に考える力を育てることとされています。デジタル社会に必要な基礎教養だという意見がある一方、読み書き計算などの基礎学力を優先すべきだという意見もあります。義務教育でどこまで重視すべきでしょうか。